Elaborado por Raquel Pose
Asisten 24 personas
Para empezar hablamos sobre la educación sexual en la etapa de Educación Infantil.
Aún hay mucha gente que cree que este tema no debe ser tratado con niños tan pequeños.Estas personas dicen que son demasiado pequeños para entender las cosas y que ya aprenderán cuando sean mayores
Hay que tener en cuenta que la educación sexual no tiene nada que ver con las relaciones sexuales,sino con la sexualidad,que son dos cosas distintas,es decir,no busca el atracón sexual,la sexualidad infantil consiste en curiosidad y juego.
Josetxu nos explica que hay tres preguntas que se hacen los niños y niñas de esta etapa educativa que la escuela debe saber responder con cariño:
1)¿De dónde vienen los niños?
2)¿Cómo entra el bebe en la barriga?
3)¿Cómo sale el bebe de la barriga?
Lo ideal sería que ya en Educación Infantil hubiese una asignatura que abordase todos estos temas que son tabúes para mucha gente.
En algunos países,como Suecia o Dinamarca, tienen una asignatura donde se habla de la sexualidad,pero aún no se ha impuesto en infantil.
En España la percepción de la sexualidad varía según el partido que gobierne.Durante el mandato del PSOE se introdujo la asignatura de Educación para la ciudadanía en la E.S.O donde se trataba algunos temas sobre sexualidad,ahora el PP ha quitado esa asignatura por lo que ya no se trataran estos temas.
En la actualidad la etapa donde se suele hablar de sexualidad es en la E.S.O o Bachillerato, y no en las clases,sino en una especie de talleres que duran unas semanas,en el caso de Asturias un ejemplo de estos talleres es el que imparte Iván Rotella.
En Asturias actualmente hay seis colegios donde en sexto de primaria ya hablan de sexualidad.
Los adultos dicen que los niños tienen sexo,pero sin embargo,hay gente que los acosa sexualmente.
Las tasas de abuso sexual en menores es bastante alta,una de cada cuatro niñas y uno de cada siete niños han sido acosados antes de los diecisiete años.
El libro infantil “¡Grita muy fuerte!” trata sobre este tema y de como gritar muy fuerte NO cuando se sientan acosados.
La familia deben ser los primeros en hablarles a los niños de la sexualidad y despues seguir con el tema la escuela.Esto a veces choca,ya que los padres les dicen una cosa a sus hijos e hijas y después la escuela les dice otra.
Otro problema es que hay profesores que no abordan este tema porque les da reparo,entre ellos estan los profesores de educación física,que son los que deberían hablar de sexualidad.
La CEAPA y la CONCAPA también tienen puntos de vista distintos.
;La CEAPA defiende que se debe hablar de la sexualidad y de los nuevos modelos de familia.
Sin embargo la CONCAPA plantea que no se debe abordar la educación sexual en la escuela ya que es un tema íntimo.
En la actualidad hay muchos libros infantiles sobre Educación sexual con una visión actual.
Josetxu también nos recomienda la revista “Padres y madres”(CEAPA).
A continuación cambiamos al tema del cachete o azote.
En españa se prohibieron en la educación en la década de los 80,pero no en las familias.Sin embargo hay países,como Suecia,donde también se prohibió en el ámbito familiar.
Josetxu nos deja el artículo “El cachete duele,pero no funciona” para que lo leamos.
El artículo comienza con el estudio que habia realizado Gámez,profesor de psicología,sobre el porcentaje de alumnos que habían recibido un cachete o azote antes de los 10 años.
Era una muestra de 1067 alumnos de los cuales el 60% habia recibido algún cachete.
A continuación daban su opinión sobre los cachetes diversas personas como el filósofo Jose Antonio Marina y el juez de menores de Granada,Emilio Calatayud, que coinciden en la opinión del que cachete no es malo en el momento adecuado y controlando la intensidad,sin embargo el pedagogo Sarrado dice que el cachete el niño lo ve como una venganza de los padres hacia ellos.
Josetxu nos habla del libro publicado en Estados Unidos en el año 1994,”Cómo educar a tu hijo”.
Este libro lo usan muchos padres evangélicos para educar a sus hijos sin que vayan a la escuela,en la actualidad en Estados Unidos hay más de dos millones de niños y niñas sin escolarizar.Estos padres no quieren que sus hijos aprendan ciertas teorías como la de la evolución.
Este libro dice que hay que castigar con una fusta a la que el libro llama “varita mágica”,algunos padres se pasan pegando con ella y ya han muerto tres niños por ello.
Como profesoras y profesores debemos defender la idea de que el cachete no es una forma adecuada de castigar.
Los niños y niñas no son capaces de controlar sus rabietas,pero nosotros si somos capaces de autocontrolarnos.
Por último hablamos de Decroly.
Decroly planteó que es la escuela la que debe adaptarse al niño y tiene en cuenta el interés de cada niño por lo que cada uno de ellos alcanzara un determinado grado.
Propuso que las clases debían de ser de unos 20 o 25 alumnos y alumnas.
Para despertar el interés del alumnado usaba como base la naturaleza.
Decroly dice que la escuela debe de ser activa y debe incluir el juego dentro de la programación educativa.
Su método de enseñanza es la globalización,es decir, de lo simple a lo complejo.
Para él hay 3 etapas fundamentales:
1)Observación
2)Asociación
3)Expresión
Para finalizar la clase Josetxu nos puso un video de una escuela rural donde se podían ver las 3 etapas anteriormente citadas.
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